Un jeune enfant a besoin d’être bien ordonné

Par Sabrina Joly le 19 juin 2019

L’ordre est un besoin fondamental pour les jeunes enfants entre 0 à 6 ans. Pour découvrir pourquoi ils veulent être bien ordonnés, restez sur cet article.

Que signifie « être ordonné » ?

Être ordonné, c’est vivre dans un environnement bien rangé et propre. Sachez par où entreprendre la tâche, comprendre l’ordre dans lequel il faut la mener y compris rassembler le matériel nécessaire, résoudre les énigmes et persister dans l’accomplissement du devoir et dans un délai raisonnable.

Pourquoi être ordonné est-il important ?

Être ordonné est typiquement une compétence qui doit être spécifiquement modélisée. Elle doit être soutenue par des structures sensibles telles que des agendas ou des graphiques, des récipients de stockage, des étiquettes thermocollantes, et renforcée par des routines réalistes comme rangée un jouet, une tâche avant d’en commencer un autre.
Être ordonné est important pour développer une approche structurée et cohérente des tâches à tout moment, mais elle est encore plus importante pour ceux dont la planification et la séquence sont médiocres.

Comment pouvons-nous aider et encourager nos enfants à nettoyer après eux-mêmes ?

Fournir un environnement ordonné et magnifique pour commencer. Si une pièce ou un espace est encombré, si l’enfant est submergé de jouets, il n’y a guère d’espoir qu’il soit nettoyé et rangé. Les enfants ont besoin de savoir où leurs jouets vont, où les placer. Cela doit être clair et évident. Préparez l’enfant au succès, facilitez-lui le nettoyage !

Soyez cohérent avec vos attentes. Les enfants veulent connaître quels sont vos espoirs pour les satisfaire. L’environnement scolaire en est un bon exemple. Les enfants savent très bien ce qui est attendu et c’est pourquoi ils font des efforts à l’école. À la maison, les enfants doivent savoir quelles sont les limites, s’ils ont besoin de nettoyer après chaque activité, à la fin de la journée, ou s’ils peuvent laisser leurs affaires, que faut-il emballer ?

Soyez un bon modèle. Il est difficile de s’attendre à ce que nos enfants nettoient si nous ne nettoyons pas à un certain niveau après nous-mêmes. Nous devons montrer à nos petits que nous valorisons nos affaires et notre environnement.
Nettoyer ensemble. Souvent, leur désordre est tout simplement accablant. Ils pourraient aimer la compagnie. Montrez-leur qu’ils ne sont pas seuls, soutenez-les. Nettoyer ensemble peut être plus amusant, prend moins de temps et encourage toujours un enfant réticent à participer.

Commencez quand ils sont jeunes. Je ne m’attends pas à ce que les jeunes enfants nettoient après eux-mêmes, cependant, un petit en bas âge aimerait souvent aider, emballer des blocs si vous le faites ensemble d’une manière amusante. Avec un jeune enfant, nous pouvons enseigner en démontrant que le fait de ranger après l’activité en fait partie. Si nous en faisons la routine dès le plus jeune âge, le nettoyage n’est pas si grave. Cependant, pour un petit qui n’a jamais eu à se nettoyer, cela peut être très difficile. Faites-en une routine, faites-en une habitude.

Décomposer la tâche. Si l’enfant est dépassé, aidez-le à faire le ménage. Cela est particulièrement important chez les enfants plus âgés, à partir de 3 ans, lorsque leur désordre est plus complexe. Montrez-leur par où commencer, « nous allons peut-être d’abord ramasser les couvertures, ensuite nous pourrons mettre les voitures dans ce panier » ou « pouvez-vous collecter les voitures et je vais recueillir les poupées » ou « les voitures vont dans le panier rouge, les soies de jeu vont dans le panier rond ».

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